GEZİYORUM ÖĞRENİYORUM

üzeler ve galeriler, sanatsal, kültürel, bilimsel ve doğaya ait eserleri içinde barındıran, tüm insanlara yönelik en heyecan verici ve kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirebilecek mekanlardır.
Sanat eğitiminde çocukların aktif katılımları çok önemlidir. Bunun için, müzelere ve galerilere yaptığımız gezilerin önemi yadsınamaz.
Bilindiği gibi eğitim süreci bir bütündür. Öğretmen, öğrenci ve öğretim… Bu zaman içerisinde öğrencilere belirli davranışların kazandırılması gerekmektedir. Bunun için öğretmenler aktif rolü üstlenirler. Öğrenciler, zaman içinde araştırarak, inceleyerek ve yorumlayarak öğrenirler.
Öğrencilerle yıl içerisinde birçok müzeyi, galeriyi ziyaret ederiz. Monet’in güçlü ve parlak renklerle oluşturduğu Köprülü Nilüfer Havuzu’ nu ziyaret ederken, bir gün Miro’ nun gerçeküstü resimleriyle farklı bir dünyada buluruz kendimizi. Başka bir gün Giacometti’ nin çok uzun ve çok ince bronz heykellerini hayran gözlerle incelerken, diğer bir gün de Anish Kapoor’un sonsuzluk girdabında kayboluruz.
Eğitimin en önemli hedeflerinden biri, öğrencilerin iyi karar verebilmeleri için eleştirel düşünebilmelerini sağlamaktır. Yıl içerisinde gerçekleştirdiğimiz geziler, çocukların sanat eseri hakkındaki izlenimi ve bu izlenimlerini yorumlama kabiliyetlerinin gelişmesine yönelik de fayda sağlar. Her şeyden önce, her çocuk birbirinden farklıdır, bireyseldir. Her çocuğun yorumu, kendi hayat deneyimlerine dayanır ve farklı olur.

Çocukların sanat eseri aracılığıyla dikkatini, duygu ve düşünceleri üzerine odaklayarak, verdiği cevapları düzenleyerek uyguladığı eğlenceli ve yaratıcı bir aktivitedir yorumlama. Çocuklar farklı yorumlar yapmaktan kaçınmazlar. Bir sanat eserinde, sanatçının asla hayal etmediği değişik fikirler ortaya biranda dökülüverir çocukların ağzından. Bu yorumlar sanat eserini öyle güçlü kılar ki, her çocuk için orada özel anlamlar olduğunun kanıtıdır bu aynı zamanda…
Sanatın dili öğrenildiği zaman, çocuklar sanat eserinin daha derinlerine inebilirler. Sanat eserlerine daha farklı bakış açısıyla bakılır. Bu süreç doğrultusunda, estetik deneyimler elde edilir. Sanat eserlerini anlama ve çözme başlar ve böylece eser, daha anlamlı ve akılda kalıcı hale gelir. Ve en önemlisi tüm bunlar sanat eserlerine ve sanatçısına saygıyı, onu korumayı ve gelecekte sanat ile sürekli karşılıklı etkileşim içerisinde olunmasını sağlar. Bu etkileşimle çocukların dikkat yeteneği gelişir, özgür düşünebilirler.
Çocukların ilk kullandığı çizgilerin ve şekillerin anlamını öğrenmesi, okumaya yeni başlayan bir çocuğun sanat eserini görsel olarak hayalinde tanımlaması ile benzerdir. Etkili bir sanat eleştirisinin gerçekleşmesi için sanatçı, sanat eseri ve izleyicinin olması gerekir. Öğretmenler, çocukların yeteneklerinin gelişimini desteklerler ve bu duruma rehberlik ederler.
Okul öncesi dönemden itibaren çocukları müzeler ve galerilerle tanıştırmak, onların daha objektif, daha sağlıklı ve çok yönlü düşünebilen, algısı güçlü hızlı, hayal güçleri ve yaratıcılıkları daha geniş, soran, araştıran, inceleyen bireyler olmaları açısından yararlar sağlar.
Bizler de, Özel İstanbul Koleji olarak bu gezileri destekliyor, sanatı seven öğrenciler yetiştirmeyi hedefliyoruz.

Sedef AKSAKAL
Görsel Sanatlar Öğretmeni